E-lap - A játékpedagógia elmélete és gyakorlata a konstruálásban

A tanító- és óvóképzésben a hallgatók megtanulják a játékpedagógiához kapcsolódó elméleti ismereteket, de azok a tanítási gyakorlatban nem érvényesülnek. Ezt látszanak igazolni saját tapasztalataink, megfigyeléseink, vizsgálódásaink. A tanulmányunkkal arra szeretnénk felhívni a figyelmet, a játékelmélet helyett fontosabb a hallgatóinkat játszani megtanítani, és játékos formában tanítani a játékpedagógiára. Ezzel elérhető, hogy az elemi szinten nagyobb teret kapjon a játék, a játék alkalmazása, a tanulók által játékként megélt foglalkozások szervezése az oktatásban. Erre szükség van, mert egyre nagyobb a lemaradásunk a gyermekek szükségle-teihez alkalmazkodó oktatásban.